Пишу очередной учебник русской истории

[roar22]

Меня часто спрашивают, откуда я так хорошо изучил русскую историю. Отвечаю: я ее не изучал, я ее пишу. То есть являюсь специалистом не по истории, а по написанию учебника, это не одно и то же.

Что главное в школьном курсе истории? Детали исторических событий. Сажайте их гуще – и приемную комиссию за уши не оттянешь. Славы никакой, но деньги на горизонте маячат реальные.

Недавно я отправил очередной макет учебника на конкурс. В результате эксперты-историки приняли мой труд с восторгом, хоть сейчас накрывай поляну. Отдельные куски зачитывали вслух и на бис, лезли обниматься. Я их понимаю: ученые мужи впервые узнали, что взятие Москвы Тохтамышем, Цусима и затопление Варяга – не великий позор русской армии, а наоборот, ее славные победы, после которых хочется пойти и напиться. Они пошли и напились.

Лит. ред. вообще разрыдалась. Впервые, говорит, со времен Пушкина вижу настолько красивый и местами поэтический текст. Многие куски вообще написаны амфибрахием, особенно кусок про ГУЛАГ и пыточный конвейер в современной России. Звучит как ода Гомера, хочется ходить строем и махать флагом. Редакторша пошла строем и замахала снятым лифчиком.

Иллюстраторы тоже благодарили, говорили: какая живописная у нас национальная история, мы и не знали. Оказывается, Иван Сусанин – не мужик в задрипанном зипуне, а женщина, причем весьма миловидная. И поляки ее не убили, а так и носили по лесу на руках, пока лес не кончился, это как у Вишневского: о, как внезапно кончился диван!

И только чиновники ни в какую. Исключительно через наши, говорят, трупы! (Я посмотрел: восемь трупов. Многовато для одного учебника.) У нас, говорят, семьи. Если нас расстреляют, кто их будет кормить?

Я попросил их обосновать свои расстрельные опасения.

Ответили: ну как же, у вас Салтычиха – любовница Николая Первого, мы не против, даже если Николай был у нее в крепостных и она его порола, возбудив нелюбовь к декабристам, но дети рискуют потерять историческую перспективу и погрязнуть в частностях, к которым не все учителя физически готовы. Того глядишь, придется впечатать в книгу восьмого класса станок Екатерины для коней-першеронов. А это уже статья по вовлечению несовершеннолетних.

Идем дальше. Ваши 28 панфиловцев и 26 бакинских комиссаров – одни и те же люди, двух вы потеряли. Можно усреднить и сделать обе группы по 27, но вдруг в Баку напрягутся, а ведь нам с ними Карабах в третий раз делить.

Или вот. Гагарин – актер Театра юного зрителя, поэтому со своей улыбкой шел на ура по всему миру, но где доказательная база? Комедиант в космосе – в это поверят разве что украинцы. Кстати об Украине: почему, как вы пишете, Хрущев не только Крым подарил соседям, но и Чукотку Америке? Если рассекретить, то не избежать волнений на Камчатке, они тоже захотят. Хорошо еще американцы сразу не подсуетились, была гололедица. Точно расстреляют!

Не расстреляют, говорю. Сейчас не тридцать седьмой.

Сейчас, говорят, не тридцать седьмой, а вот завтра, может, и тридцать седьмой, и тридцать восьмой, и тридцать остальных. Нам ли, историкам, не знать. Живешь в русской истории – жди всего и сразу. Нет, мы не имеем права рисковать.

Да к тому же, говорят, вы, молодой человек, явный русофоб. А в нашем народе начиная с Ивана Калиты правило: русофоб русскую историю писать не может! Делать ее может, любой может, а писать нет. Закон диалектики!

Сами вы, говорю, закон диалектики. Русская история как раз только русофобу и по зубам. У меня профессиональная лицензия, могу показать, наследственная, как-никак 200 лет вместе.

И тут возникает министр просвещения, главный их чиновник, он – как пограничник, мимо него ни один учебник не проскочит. Зачем, кричит мне, у тебя Иван Грозный козу ёп?

Ой, меня как обухом по голове. Вас, я вижу, тоже перекосило. Честное слово, я из культурной семьи, три поколения интеллигентов, ни разу живую козу в глаза не видели. И про козу Грозного в моем учебнике ни слова, тем более с таким словом. Но намек я понял – и главу дописал.

Как выяснилось, была-таки у Грозного некая коза. Он ее любил. А она изменила ему с Курбским. Грозный приказал их обоих надеть на один кол. Опричники пришли в замешательство. Если одного преступника за другим, то с кого начинать? И каким местом надевать козу? Есть две технические возможности. И для Курбского две, итого – четыре, схему нарисовать?

Так русские придумали гриль.

Тем временем Курбский сбежал в Польшу, это обычный путь предателей, а коза родила. Кого неизвестно, но семерых, в то время как рожениц, чтоб вы знали, Грозный на кол не сажал, потому что плод мешает, а тут целых семь плодов. Об этом вам в школе не расскажут, вот и вышла пауза, которой воспользовался царь, решивший, не теряя времени даром, пойти и сжечь Новгород и Псков, так ему понравилась идея гриля. С тех пор ни в Новгороде, ни в Пскове козу не сыщешь, ни сырую, ни жареную, настолько крепко обиделись. Козлов под завязку, а коз ни одной! Это я к вопросу о мотивации поступков земных правителей. Но министра мои аргументы не удовлетворили, он хотел, чтобы я объяснил, зачем Грозный эту козу ёп. Вот ведь зациклило его на теме.

Короче, с моим учебником временная пробуксовка. Пока буду публиковать по главам, если ЖЖ не запретят.